في تحول مفاجئ للأحداث، لست متأكدًا من أن أحدًا توقعه من فريقنا، فاز فريق البيسبول الذي دربته ببطولة الدوري في الدوري المحلي الصغير.
لقد كانت تجربة مثيرة للاهتمام بالنسبة لي. كمدرب، تم تكليفي بمساعدة اللاعبين على التغلب على المشاعر الشديدة التي يمكن أن يثيرها الفوز أو الخسارة في المباراة. تم تذكيري أنه منذ سنوات قليلة فقط، تمت إزالة كل هذه التجارب من الحياة اليومية. لقد كانت تجربة عميقة للتفكير في مدى أهمية خوض تجارب كهذه لأطفالنا.
الرياضة رائعة لأنها توفر وسيلة لأطفالنا لتجربة النجاح والفشل مرارا وتكرارا في فترة زمنية قصيرة جدا. لعب الدوري الصغير مباراتين في الأسبوع. كانت هناك فرصتان لتجربة متعة الفوز أو ألم الخسارة. بغض النظر عن الفوز أو الخسارة، فهي في النهاية مجرد لعبة، ويجب عليك غدًا تجاوز الارتفاع أو الانخفاض العاطفي والاستمرار في الجوانب الأخرى من حياتك.
تخيل نفسك كطفل مرة أخرى. أنت في مباراة البطولة وأهم شيء في حياتك في هذه اللحظة بالذات هو الفوز بهذه المباراة. ربما تجد نفسك الضارب مع اثنين من الرافضين في الشوط الأخير. الجولة الفائزة تكون على القاعدة الثالثة وتحتاج فقط إلى ضرب واحدة للفوز. الحكم سيء ويريد العودة إلى المنزل، لذلك يضربك في الملعب الذي لم يكن لديك فرصة لضربه ولم يكن حتى قريبًا من منطقة الضربة.
تخيل بنفسك مدى الغضب الذي قد ينتابك من الحكم في تلك اللحظة. الغضب الذي لا يمكنك فعل أي شيء حياله. عار الفشل الذي يتدفق في المستقبل، دون سابق إنذار. أنت فشلت. لقد خذلت فريقك. وأخيرًا، تواجه الحزن الشديد الناتج عن خسارة مباراة تعلم أنه كان بإمكانك الفوز بها.
وبدلاً من ذلك، ربما تضرب الكرة، وتنطلق سريعًا إلى القاعدة الأولى، وتقفز من الفرح عندما تعلم أن ضربتك حققت الفوز! أنت البطل! الجميع يحتفل وأنت في المركز! تغلب عليك النشوة والفرح ويصعب إخفاء الابتسامة عن وجهك!
ومع ذلك، فإن هذه التجارب قصيرة الأجل. غدًا، عندما تذهب إلى المدرسة، لا أحد يعرف عن لعبتك ولن يهتم سوى القليل. إذا عبرت عن غضبك من الحكم أو نشوة الفوز، فمن المحتمل أن يتساءلوا عن سبب اهتمامك بهذا القدر. بعد كل شيء، إنها مجرد لعبة.
تعتبر هذه التجارب المكثفة تدريبًا ضروريًا لأطفالنا على كيفية معالجة المشاعر القوية والتحكم فيها. يعلمهم أن تحقيق التميز في الحياة هو معركة داخلية مستمرة بين ثلاث قوى متعارضة: الحكمة، والعاطفة، وتوموس. (رمزية أفلاطون للعربة)
نحن نفشل عندما نسمح لغضبنا بأن ينتصر من خلال مهاجمة الحكم، أو عندما ندع فرحتنا ونشوتنا تنتصر وتؤدي إلى الاستهزاء بالفريق الخاسر، أو عندما نسعى إلى التعاطف أو التهنئة في اليوم التالي في المدرسة بدلاً من الاكتفاء به. أنفسنا.
بالنسبة للأطفال، فقط من خلال تجربة هذه المشاعر ومشاهدة استجابات الآخرين لها شخصيًا مرارًا وتكرارًا يمكن تطوير العقل والحكمة. إن التجربة والخطأ المستمرين ومن ثم التحسين أمر ضروري للعثور على أفضل مسار للعمل في العديد من الظروف. إن التعرض المستمر لهذه الارتفاعات والانخفاضات العاطفية التي يصعب التحكم فيها في بيئة مُدارة هو أفضل فرصة لأطفالنا لتطوير هذا التمييز.
خلال الوباء، سرقنا هذه البيئات والتنمية من أطفالنا. وبدلاً من العثور على الصداقة الحميمة مع زملائهم في الفريق والأصدقاء، وجد أطفالنا الشاشات وتطبيقات Zoom وألعاب الفيديو. كان الإغلاق التعسفي للرياضة مدمرًا للعديد من الأطفال. في مقال مؤثر جدا بعنوان "العام الضائع: ما تكلفة الوباء للمراهقين" يصف أليك ماكجليس الفترة التي سبقت انتحار المراهقين في نيو مكسيكو وتأثيرها. أغلقت نيو مكسيكو الرياضة في المدرسة الثانوية. ولكن عبر الخط السياسي في تكساس، سُمح بمواصلة الرياضة.
الخطوط السياسية دائما خيالية وهي تفصلنا ليس فقط عن بعضنا البعض، ولكن أيضا عن أنفسنا. كان الشعار الشائع خلال الوباء هو "إذا أنقذ حياة واحدة فقط"، إلا أن الإجراءات الجماعية أدت إلى الانتحار في المقالة أعلاه. هل أنقذت القيود حياة هذا الصبي؟ هل المانترا مبررة؟ بينما ينتقل العالم من الوباء إلى قرع طبول الحرب، هل كان هذا صحيحًا على الإطلاق؟
عندما يفشل العقل والحكمة وحليفهما ثوموس في السيطرة على عواطفنا، فلا بد أن يتبع ذلك التنافر والخلاف والاضطراب. وهكذا شهدنا مذهب المتعة الصريح لدى الأشخاص الذين كانوا لا حول لهم ولا قوة في السابق، والذين أصبحوا الآن يراقبون بسعادة سياسات الإخفاء التعسفية وممرات البقالة ذات الاتجاه الواحد. انغمست مجالس إدارة المدارس في البطولة المزعومة المتمثلة في إنقاذ عدد لا يحصى من الأرواح من خلال إغلاق المدارس والإعلان عن أن هذا هو التعليم. تحول الخوف والقلق إلى شجاعة شجاعة.
في مشهد كان من الممكن أن يُسرق من الأطفال قبل بضع سنوات فقط، فرحة فوز فريق البيسبول الخاص بي ببطولة الدوري أعقبها خسارة أول مباراتين في بطولة المنطقة وبالتالي تم إقصائنا. كان الأطفال مستاءين للغاية. لم تكن هذه نهاية موسمنا فحسب، بل تخلى الفريق أيضًا عن تقدمه بنتيجة 10-2 ليخسر. كمدرب، وجدت نفسي في موقف اضطررت فيه، حتى في ظل خيبة أملي، إلى إلقاء خطاب يحول هذه المشاعر السلبية إلى قصة نجاح إيجابية لموسمنا.
لقد جعلت الأطفال يقتربون حقًا من بعضهم البعض. يتناسب الفريق بأكمله داخل فقاعة واحدة يبلغ طولها ستة أقدام. شعرنا جميعًا بحرارة خيبة الأمل والإحباط من بعضنا البعض، وبعد ذلك، بصوت منخفض وبطيء ومهيب، أخبرت الأطفال أنني فخور بوجودي معهم. وبصوت أعلى وأكثر حيوية، ذكّرتهم بأننا تغلبنا على 7 فرق أخرى في الدوري الخاص بنا للفوز بتلك البطولة وأننا الفريق الوحيد من دورينا الذي يتنافس في بطولة المنطقة.
لتذكيرهم بأن كل الفشل هو مجرد مؤقت وأن المشاعر القوية هي مجرد عابرة، جعلتهم يضعون أيديهم في منتصف دائرتنا الضيقة في آخر انهيار لفريقنا. لقد قمنا بالعد التنازلي. 3… 2… 1…
نجحنا حتى في حالات الفشل، على الرغم من الدموع العديدة، وبأعلى صوت يمكن أن يصل إليه الأطفال، وكفريق واحد، صرخوا باسم فريقنا وألقوا أيديهم في الهواء. الملعب كله سمعهم.
أعيد نشرها من المؤلف Substack
نشرت تحت أ ترخيص Creative Commons Attribution 4.0
لإعادة الطباعة ، يرجى إعادة تعيين الرابط الأساسي إلى الأصل معهد براونستون المقال والمؤلف.
