الحجر البني » مقالات معهد براونستون » المعرفة الزائفة هي ذهبنا الأحمق
المعرفة الزائفة هي ذهبنا الأحمق

المعرفة الزائفة هي ذهبنا الأحمق

مشاركة | طباعة | البريد الإلكتروني

في نهاية عام 2023، كنت أتحدث مع رجل حاصل على درجة الدكتوراه في أحد العلوم الصعبة، وحدث أن ذكر الوفيات بسبب حقن الكوفيد التجريبية. فأجاب متفاجئاً: «انتظر، الناس ماتوا من اللقاحات؟» لقد اندهشت من أن هذا الشخص لا يزال غير مدرك لحقيقة الوفيات الناجمة عن حقن كوفيد.

ومع ذلك، فإن حالته ليست فريدة من نوعها. جنبا إلى جنب مع عدم القدرة على القيام بالتفكير النقدي، أظهر الكثيرون جهلًا واضحًا بالحقائق المتعلقة بفيروس كوفيد، على الرغم من الكم الهائل من المعلومات المتاحة بسهولة. علاوة على ذلك، وكقاعدة عامة، فإن الكثير من الناس في أيامنا هذه لا يعرفون ما يكفي عن مجالات المعرفة المختلفة اللازمة لتكوين آراء ذكية واتخاذ قرارات معقولة.

عندما عدت إلى الولايات المتحدة بعد عدة سنوات أمضيتها في اليابان خلال ثمانينيات القرن العشرين، دهشت عندما اكتشفت عدد الأشخاص الذين اعتقدوا أنهم يعرفون الكثير بالفعل عن اليابان، في حين أنه من الواضح أنهم لم يفعلوا ذلك. في ذلك الوقت، كان الاقتصاد الياباني المزدهر قد استحوذ على الكثير من الاهتمام العالمي والصحفي. على سبيل المثال، رأيت ذات يوم مراسلاً تلفزيونياً أميركياً معروفاً يجري مقابلة مع كاهن ياباني من طائفة الزن، والذي شرح لي أن النجاح الاقتصادي الذي حققته اليابان كان راجعاً إلى تقديس فلسفة الزن للعالم المادي. ثم أيد المراسل هذه الفكرة.

ومن الواضح أن هذا التفسير كان هراء. معظم الناس في اليابان ليسوا بوذيين زن، منذ فترة طويلة مجموعة متنوعة من المجموعات البوذية موجودة هنا. ومن المستحيل التعميم بشأن معتقداتهم. فضلاً عن ذلك فإن القدر الأعظم من النجاح التجاري الذي حققته اليابان كان راجعاً إلى تطبيق الدروس المستفادة من الخارج. على سبيل المثال، تعلم قادة الشركات اليابانية كيفية تحديد الأولويات ضبط الجودة من الأمريكي دبليو إدواردز ديمنج. منذ ذلك الوقت بدأت أدرك عدم موثوقية وسائل الإعلام الإخبارية الرئيسية كمصدر للمعرفة.

من المؤكد أن الجهل بالدول الأخرى ليس نادرا، حتى عندما تتصدر هذه الأماكن الكثير من الأخبار. على سبيل المثال، أثناء تدريس دورة حول الصراع العربي الإسرائيلي لطلاب الجامعات الإعدادية في أوساكا في التسعينيات، شعرت بالصدمة عندما اكتشفت مدى ضآلة المعرفة الأساسية التي كانت لديهم بالفعل.

تم تسليم خرائط للشرق الأوسط مع حدود وطنية ولكن بدون أسماء الدول، ولم يتمكن معظمهم من وضع أسماء على أي دولة، باستثناء مصر. علاوة على ذلك، لم يعرفوا شيئًا تقريبًا عن اليهود والعرب والإسلام وغيرها من الأمور الأساسية الضرورية لفهم المادة الدراسية.

علاوة على ذلك، لم يكن لدى معظمهم فهم كبير لتاريخ العالم في القرن العشرين. على سبيل المثال، لم يعرف طلابي سوى القليل عن الحرب العالمية الأولى، التي شاركت فيها اليابان. ومع ذلك، فمنذ ذلك الوقت ربما أصبح الجهل بالتاريخ على نطاق واسع أكثر شيوعًا في العالم.

بالاعتماد على العديد من الدراسات الاستقصائية واسعة النطاق للشباب الأمريكي، مارك باورلين 2008 كتاب أغبى جنرال يكشف عن مدى قلة المعرفة بالعالم بين الطلاب في الولايات المتحدة. وعلى عكس طلابي اليابانيين، لم يتمكن معظمهم حتى من تحديد مصر على الخريطة. وفي امتحان التاريخ لعام 2001، اعتقد 52% من طلاب السنة النهائية في المدارس الثانوية أن ألمانيا أو اليابان أو إيطاليا كانوا حلفاء للولايات المتحدة في الحرب العالمية الثانية. وكما يشير باورلاين، يمكن بالتأكيد إلقاء اللوم على العديد من كبار السن لفشلهم في تزويدهم بمعرفة حقيقية عن الماضي.

والأمر الأكثر إثارة للقلق بالنسبة لمناصري حرية التعبير هو أنه في استطلاع أجرته مؤسسة الحقوق الفردية في التعليم عام 2003، تبين أن واحداً فقط من بين كل خمسين طالباً جامعياً يعرف الحق الرئيسي الذي يحميه التعديل الأول لدستور الولايات المتحدة ــ الحق في حرية التعبير. باورلين متابعة مجهود في 2022, الجيل الأغبى يكبر، يرسم صورة قاتمة بنفس القدر للطلاب السابقين كبالغين، والذين لا يزالون في الغالب يتأثرون بشكل أساسي بوسائل التواصل الاجتماعي والترفيه عبر الإنترنت بدلاً من المعلومات الموثوقة.

بشكل عام، أصبح الكثير من الناس ضحايا لمعرفتهم المحدودة بالتاريخ والمواضيع الأخرى. وبسبب الجهل بتاريخ مناخ الأرض، بما في ذلك التقلبات مثل العصر الجليدي الصغير وفترة القرون الوسطى الدافئة، فقد قاموا القلق بشأن تغير المناخ. وبنفس الطريقة، أصيبت أعداد كبيرة من الناس بالذعر بسبب كوفيد، معتقدين خطأً أنه فريد وغير مسبوق. في الواقع، لقد سبق ظاهرة كوفيد تاريخ من المبالغة يخيف المرض

المعرفة الكاذبة

وأعني بـ "معرفة التاريخ" المعرفة الحقيقية، على النقيض من المعرفة الزائفة، التي غالبًا ما تكون مجرد دعاية سياسية ترتدي زي المعلومات. مثال على هذا الأخير سيكون هوارد زين تاريخ مزيف كتاب مدرسي يشوه سمعة الولايات المتحدة. آخر هو نيويورك تايمزالصورة "مشروع 1619"، الذي ربط التاريخ الأمريكي بأكمله بتأسيس العبودية ودعمها. ويمكن للمرء أيضًا أن يورط تاريخ العالم كله في العبودية، لأنه كان كذلك تقريبًا تمارس عالميا، بما في ذلك في اليابان وكوريا.

غالبًا ما ينظر الناس خطأً إلى الأكاديميين باعتبارهم مصادر موثوقة ومستنيرة للمعرفة حول الأحداث العالمية والقضايا المثيرة للجدل. في الواقع، الأساتذة عادة ما يكونون أفرادًا يتمتعون بمعرفة متخصصة للغاية في مجال واحد ضيق جدًا من الاهتمامات، والذي حصلوا فيه على درجة الدكتوراه. وفي جوانب أخرى، فإنهم في كثير من الأحيان يلتقطون قصاصات من "المعرفة" المشكوك فيها من وسائل الإعلام الإخبارية الرئيسية والأكاديميين ذوي التفكير المماثل من حولهم.

وعلى الرغم من أنهم لا يعرفون الكثير حقًا، فإن الكثير منهم يميلون إلى الاعتقاد بأن وجهات نظرهم أكثر ثاقبة من آراء الآخرين. على سبيل المثال، في مؤتمر حول الشر البشري في براغ حضرته في عام 2012، من الواضح أن معظم المشاركين لم يعرفوا الكثير حقا عن القضايا الأساسية للأخلاق واختصروا موضوع الشر في السياسة الحالية وعلم النفس الشعبي. هذا الجهل لم يمنع الكثيرين من أن يكونوا متشددين في آرائهم.

يبدو أن معظمهم غير مدركين للتحقيق الكبير في طبيعة الشر الذي أجراه الفلاسفة والشخصيات الدينية مثل أوغسطينوس و جوناثان إدواردز. لقد شعرت بالفزع من السطحية والجهل المعروضين، فكتبت البند أصف تجربتي بالتفصيل بعنوان “هل الأساتذة المعاصرون خبراء في الخير والشر؟”

خلال هوس كوفيد، عمل العديد من السياسيين والبيروقراطيين والأكاديميين والمنظمات الدولية كمبدعين وميسرين للمعرفة الزائفة، وأساءوا استغلال مناصبهم كسلطات. وأثناء القيام بذلك بقوة، وصفوا أي شيء يتعارض مع رسائلهم بأنه "معلومات مضللة". من الواضح أن تلك الحملة أعاقت العديد من الأشخاص من الوصول إلى معرفة موثوقة حول موضوع كوفيد.

الجهل المذنب

ومع ذلك، لا يمكن أيضًا اعتبار العديد من الأشخاص العاديين أبرياء من جهلهم. في كتاب حول المخالفات الطبية واسعة النطاق المتعلقة بفيروس كورونا مؤخرًا، ما رأته الممرضاتيلاحظ كين مكارثي، "من المثير للدهشة أنه بعد مرور كل هذه السنوات، لا يزال الكثيرون يزعمون أنهم لا يعرفون شيئًا عما حدث وكيف حدث. وهذا من شأنه أن يندرج تحت فئة الجهل المتعمد بقوة.

في الواقع، بين الجهلاء كان هناك في كثير من الأحيان شعور بالرضا عن الذات (أو حتى عداء عنيد)، ورفض النظر إلى أبعد من ذلك في مسألة حياة أو موت بالنسبة لهم ولأحبائهم. في عدد من المناسبات، حاولت تحذير زملائي في الجامعة من مخاطر حقن كوفيد، فقط لأجعلهم يديرون ظهورهم ويبتعدون في منتصف المحادثة. هذا سلوك وقح للغاية في السياق الياباني.

وقد واجه كثيرون آخرون، بما في ذلك كتاب براونستون، معاملة أسوأ بكثير من ذلك، بما في ذلك التهديدات، والشتائم، والعقوبات، وفقدان الوظائف بسبب تبادل المعلومات المفيدة. من المفهوم أنه من الصعب الاعتراف بأنه كان جاهلاً أو مخدوعًا. ومع ذلك، فإن اكتساب المعرفة الحقيقية ونشرها أفضل بكثير من جائحة الجهل، خاصة عندما يكون الجهل شديد التأثير. عواقب وخيمة.



نشرت تحت أ ترخيص Creative Commons Attribution 4.0
لإعادة الطباعة ، يرجى إعادة تعيين الرابط الأساسي إلى الأصل معهد براونستون المقال والمؤلف.

المعلن / كاتب التعليق

تبرع اليوم

إن دعمك المالي لمعهد براونستون يذهب إلى دعم الكتاب والمحامين والعلماء والاقتصاديين وغيرهم من الأشخاص الشجعان الذين تم تطهيرهم وتهجيرهم مهنيًا خلال الاضطرابات في عصرنا. يمكنك المساعدة في كشف الحقيقة من خلال عملهم المستمر.

اشترك في براونستون لمزيد من الأخبار

ابق على اطلاع مع معهد براونستون