مستقبل دراسات الأحياء هو طاعة الأرثوذكسية 

بدأت راشيل ، وهي مهاجرة إلى الولايات المتحدة من بريطانيا ، الحصول على درجة الماجستير في علم الأحياء في إحدى الجامعات الحكومية في إحدى ولايات السهول الكبرى على أمل إكمال الدكتوراه في وقت لاحق. مثل العديد من برامج الدراسات العليا في علم الأحياء ، استلزم برنامجها مزيجًا قياسيًا من الدورات الدراسية وواجبات التدريس والبحث ، وكلها تهدف إلى إعدادها لمهنة أكاديمية أو ربما وظيفة في الصناعة أو التعليم حيث يمكنها وضع المعرفة والمهارات التي ستكتسبها إستخدام جيد. 

لسوء حظ راشيل ، كان ربيع عام 2020 عندما دخلت برنامجها. تم إغلاق دولتها تمامًا كما كانت تستعد لبدء إجراء البحوث. 

كتبت في مقابلة عبر البريد الإلكتروني كان هذا خلال عطلة الربيع. "تم تمديد فترة الراحة طوال الأسبوع التالي ، على الأرجح للسماح بكتابة السياسات وإعداد الوصول عبر الإنترنت إلى الفصول الدراسية. تم إغلاق الحرم الجامعي تمامًا لبقية الفصل الدراسي ... "

ومن ثم ، سيتعين على البحث أن ينتظر وسيتعين عليها إنهاء فصولها عبر الإنترنت ، حتى لو كان أساتذتها غير مستعدين للتبديل في التنسيق. 

كتبت راشيل: "تم تحميل مواد المحاضرة بشكل متكرر في وقت متأخر ، وفي عدة مناسبات لم تترك وقتًا كافيًا لدراستها بشكل صحيح قبل الاختبار". سيتم تجاهل رسائل البريد الإلكتروني إلى الأساتذة. قد تكون جودة الصوت لمحاضرات الفيديو رديئة للغاية. يمكن أن تكون ميزات التسمية التوضيحية مروعة بشكل كوميدي. تتذكر راشيل: "كثيرًا ما كانت كلمة" فيروس "تُنسخ على أنها" لاسلكية "و" واي فاي "وحتى" فظ ". "قضيت وقتًا أطول في محاولة اكتشاف ما يقال أكثر من التعلم الفعلي".

في إحدى المناسبات ، تذكرت راشيل ، أنها وعدة طلاب آخرين حوصروا بطريقة ما في غرفة انتظار افتراضية زووم لمدة فصل دراسي كامل ، وبعد ذلك تم إلقاء اللوم عليهم من قبل أستاذهم للتخلي عنهم. في دورة أخرى ، منعت التعقيدات التقنية راشيل من مشاهدة المحاضرات على الهواء مباشرة. 

أثبت الصيف أنه أكثر من نفس الشيء. كانت الفصول الدراسية لا تزال على الإنترنت. لم يُسمح لراشيل ببدء بحثها. لكن الأمور تغيرت في الخريف. في ذلك الفصل الدراسي ، كان لدى راشيل دورة معملية كانت المحاضرات فيها عبر الإنترنت ، لكن الجزء المعمل من الدورة كان شخصيًا. بخلاف متطلبات قناع الجامعة ، كان المصيد الوحيد هو أن جزء المختبر قد تم إعداده بطريقة تضمن عدم وجود أكثر من نصف الطلاب المسجلين في نفس الغرفة ، وبالتالي تقليل وقت كل فرد في المختبر التعليمي إلى النصف وجعل من الصعب جدًا إكمال العمل بشكل صحيح. 

في ذلك الفصل الدراسي ، سُمح لراشيل أخيرًا بالبدء في إجراء بحث فعلي ، وإن لم يكن ذلك بدون عقبات. يتعلق بعضها بالتمويل ، وهي قضية شائعة في البحث البيولوجي. على الرغم من أن البعض الآخر كان أكثر تحديدًا في عصر الوباء.

وكتبت راشيل: "كان غياب الأساتذة المتعددين بسبب مخاوفهم من مرض كوفيد مشكلة أيضًا ، لأن هذا يعني أنني لم أكن دائمًا قادرًا على الحصول على مساعدة بشأن التقنيات المخبرية التي كانت جديدة بالنسبة لي. كان علي أن أكتشف الكثير منه بمفردي. لم يكن هناك تعاون ... "

وفقًا لرواية راشيل ، فإن البيئة التي وجدت نفسها فيها منعتها أيضًا من تطوير علاقات ذات مغزى مع أقرانها وأساتذتها.

"الجوانب الاجتماعية تشعر بصدق كما لو أنها لم تحدث بالفعل" ، قالت. "نادرًا ما رأيت طلاب دراسات عليا آخرين ، على الرغم من أنني أعلم أن هناك العديد منهم في القسم."

علاوة على ذلك ، أدى عدم حماسها للأقنعة واللقاحات إلى توتر علاقتها بمستشارها. 

كتبت راشيل: "كانت الأقنعة مطلوبة في الحرم الجامعي في جميع الأوقات حتى نهاية فصل الربيع 2021 ، عندما أصبحت" موصى بها بشدة "بدلاً من ذلك. "توقفت عن ارتداء القناع على الفور ، ومع ذلك ، شرع مستشاري وطلاب المرحلة الجامعية في المختبر في إجراء مناقشة طويلة عبر الرسائل الجماعية حول مدى خطورة التوقف عن ارتداء الأقنعة وكيفية تقديم شكوى للجامعة بأنهم يشعرون بعدم الأمان الآن."  

من وصف راشيل ، كانت الثقافة المعملية حول لقاحات Covid التي نشرها مستشارها أسوأ.

كتبت راشيل: "كان مستشاري على وجه الخصوص مؤيدًا رائعًا للقاحات ، حتى أنه ذهب إلى حد التوصية [بالاشتراك] في تجربة AstraZeneca السريرية التي تحدث محليًا ، منذ أن كانت تشارك". "تم إبلاغي أيضًا بأنها ستحصل على 50 دولارًا إذا قمت بالتسجيل وذكر اسمها ، مما جعلني أشعر كما لو أنني كنت أتسبب في مشاكلها المالية من خلال الرفض." 

أضافت راشيل أنه بمجرد توفر لقاحات Covid لجزء من الجمهور على الأقل ، "في كل مرة أراها ، كانت تسأل عما إذا كنت قد حجزت موعدًا ، أوصي بالتغلب على القيود المبكرة على التوافر من خلال إخبار العيادة بأنني كنت مساعد تدريس (كان موظفو التعليم من بين أول من حصلوا على صور هنا) ... "

تابعت راشيل "[يا] ​​في إحدى المناسبات [هي] حاولت حجز موعد لي ...". 

وأشارت إلى أن "هذا أدى إلى بيئة عمل متوترة للغاية وغير مريحة".

كان مدى تأثير هذه الاختلافات أو غيرها مع مستشارها على مسيرتها الأكاديمية كان شيئًا ما كانت راشيل لا تزال غير متأكدة منه في خريف عام 2022. قبل عام ، كانت تستعد للتخرج من خلال إنهاء أطروحتها وتنظيم مواد التقديم للحصول على درجة الدكتوراه برنامج. ومع ذلك ، تذكرت راشيل ، "انتظر المستشار حتى بعد الموعد النهائي لتقديم الطلب لتقديم خطاب توصية ، وهو الموعد النهائي الذي تم إبلاغه بوضوح عندما طلبت المرجع. لا أعرف ما إذا كان هذا هو إجراء التشغيل القياسي الخاص بها ، سواء كان ذلك بسبب اختلافاتنا الواضحة في التعامل مع Covid ، أو مشكلات أخرى قد تكون واجهتها معي ". 

أشارت راشيل إلى سرد بعض تلك القضايا المحتملة الأخرى ، "أنا مهاجر (لكنني لست أقلية عرقية) ، وزوجة أحد المحاربين القدامى ، وعلى الرغم من أنني جعلت من عدم مناقشة آرائي السياسية قاعدة ، فقد كنت الطالب الوحيد الذين لم يوافقوا بحماس على عبارة "أي شخص يصوت لترامب يمكنه إخراج الجحيم من مختبري" قبل فترة وجيزة من الانتخابات الرئاسية ". 

تابعت راشيل ، "فكرت لاحقًا في التقدم لبرنامج دكتوراه مختلف ، لكن تلك الجامعة تطلب التطعيم أو" اختبارًا أسبوعيًا عشوائيًا "، وهو أمر لا أوافق عليه ، لذلك تخليت عن هذا الطلب" ، تتابع راشيل ، على الرغم من أن هذا قد لا يكون مهمًا. 

اعتبارًا من خريف 2022 ، صرحت راشيل ، "لم تتم مراجعة الأطروحة التي قدمتها في نوفمبر 2021 ... لم أتخرج من البرنامج."

بعد هذه التجارب في جامعتها وفي مختبرها ، كتبت راشيل ، "ليس لدي أي خطط أخرى للاستمرار في الأوساط الأكاديمية. لا أعتقد أنه مناسب لي في هذا الوقت ". وبدلاً من ذلك ، قالت: "إنني أسعى وراء فرص عمل غير ذات صلة".

أثبتت التجارب مثل تجربة راشيل أنها شائعة خلال عصر الوباء. 

في مقابلة هاتفية في وقت سابق من عام 2022 ، صرح براندون بارادوسكي ، طالب ماجستير في علم المناعة في جامعة مانيتوبا ونائب رئيس الطلاب ضد الانتداب ، في قسمه ، "لم يكن هناك الكثير من الحديث أو النقاش حول [كوفيد] على الإطلاق ... كان الأمر أشبه بهذا الشكل. اتبع القوانين. اتبع نوع أوامر الشيء. "

وأضاف: "لم يكن هناك حديث مفتوح على الإطلاق ، نقاش مثل أي وجهات نظر متعارضة".

الطلاب الذين لم يتبعوا القاعدة ولم يطيعوا تم إلغاء تسجيلهم في بعض الأحيان من الدورات. واجه آخرون صراعات خطيرة مع مستشاريهم. 

ذكرت بارادوسكي: "أعرف بعض الأشخاص الذين أرادوا إجراء بحث ، ولكن مثل آراء أساتذتهم [حول كوفيد] اصطدمت بآرائهم ، ولذا قال الأستاذ ،" حسنًا ، أنا نوع من لا أريدك في مختبري بعد الآن . "

كانت إحدى صديقاتي الشخصية تجربة مماثلة أثناء إكمال درجة الماجستير في علم الأحياء خلال عصر الوباء. كانت تتصل بي بانتظام ، وهي تشعر بالقلق من سوء المعاملة التي تلقتها من كل من طلاب الدراسات العليا والأساتذة على حد سواء بسبب وضعها غير المحصن. 

على الرغم من أن جامعتها لديها تفويض لقاح ، إلا أنها كانت تعاني من حالة مناعة ذاتية موثقة منذ فترة طويلة حصلت على إعفاء طبي منها. ومع ذلك ، كانت لا تزال تخضع لمحاضرات متعالية من أساتذة الأحياء فيما يتعلق بكيفية كونها غير علمية في رفضها تلقي اللقطة.

حتى أن أحد الأساتذة المعينين منعها من الوصول إلى المعدات التي احتاجت لاستخدامها في مختبره ، زاعمًا أن مختبره لديه تفويض لقاح لا يسمح بالإعفاءات. قدم أقرانها القليل من الراحة. طلاب الدراسات العليا الذين تم تلقيحهم والذين يتجاهلون سياسات التباعد الاجتماعي والتخفي عند التفاعل مع بعضهم البعض ، سوف يطبقونها بصرامة عند التفاعل معها.

وجد عدد لا يحصى من الأشخاص من جميع مناحي الحياة أنفسهم ضائعين في حلم كافكا مشترك منذ فجر عصر الوباء قبل ما يقرب من ثلاث سنوات ، ومع ذلك ، فإن ما يجعل الروايات مثل تلك الواردة هنا متناقضة بشكل خاص هو أن هؤلاء الطلاب لم يكونوا ببساطة يتنافسون مع فئة من الآليين الإداريين ، كما فعل الكثيرون ، ولكن مع علماء أحياء مدربين تدريباً جيداً وتعليمًا جيدًا - نوع الأشخاص الذين قد يتوقع المرء في البداية أن يضعوا أكبر مقاومة لسياسات كوفيد غير المنطقية وغير السليمة علميًا. 

بدلاً من ذلك ، كانت المجموعة التي كان من المفترض أن تكون من بين أولئك الذين واجهوا أكبر مقاومة لسياسة Covid كانت من بين أولئك الأكثر استعدادًا لاحتضانها. لقد رفضوا بشكل عرضي ، وفاقموا في بعض الأحيان الأضرار التي تحدثها مثل هذه السياسات. وربما الأكثر إثارة للقلق ، أنهم لم يضروا فقط بوظائف علماء الأحياء الشباب الطموحين ، ولكنهم عملوا على ضمان أن يصبح علم الأحياء مجالًا يتميز به أولئك الذين يرغبون في الإذعان للأرثوذكسية.