تؤذي عمليات الإغلاق والأقنعة الأطفال أسوأ مما كنا نظن

ربما كانت النتيجة الأكثر وضوحًا لتركيز الخبراء المتعصبين على قيود COVID هي الضرر الذي قد يلحق بالأطفال.

بدون أدلة ، دعوا إلى إغلاق المدارس وفرض الأقنعة ، وتشويه سمعة أي شخص يجرؤ على الاختلاف.

الآن بعد أن أصبح هناك أخيرًا بعض الاعتراف بين أولئك الذين يقررون الفكر الثقافي "المقبول" بأن القيود المفروضة على الأطفال كانت ضارة وغير منطقية ، فإن العديد من طلاب فصل "الخبراء" يكذبون بشأن الماضي من أجل حماية أنفسهم:

بعد عامين ونصف ، أصبحت بعض وسائل الإعلام على استعداد لتغطية الضرر الهائل الذي تسبب فيه خبراء مثل أنتوني فوسي وروشيل والينسكي خلال السنوات القليلة الماضية.

تم إجراء مقابلة مؤخرًا بواسطة موقع NJ.com مع أخصائية أمراض النطق من نيوجيرسي تُدعى نانسي بولو ، والتي عرضت بالتفصيل الاتجاه الكارثي في ​​تنمية الطفولة نتيجة ولايات غير فعالة على الإطلاق أجبرت على الأطفال أثناء الوباء.

وصف بولو أن الأطفال "يتخلفون عن الإنجازات الرئيسية" في تطوير التعلم ويرجع ذلك جزئيًا إلى "نقص التفاعل الاجتماعي" في السنوات الأخيرة.

حتى عندما يتعرف الآباء على المشكلات التنموية ، فإنهم غالبًا ما يكونون غير قادرين على إصلاحها من خلال طلب المساعدة ، بسبب قيود الإخفاء والمواعيد الافتراضية ، حتى للأطفال الصغار.

الآن ، تحول الكثيرون إلى جلسات علاج النطق مع مدرسين خصوصيين ، والتي يمكن أن تصل إلى 1,000 دولار شهريًا.

يواجه الأطفال عقبات ضخمة

لا يتحدث الكثير من الأطفال بعد أعياد ميلادهم الأولى ، بل إن بعضهم ينتظر حتى بعد أعياد ميلادهم الثانية ليصبحوا شفهيًا.

قالت بولو إنها تسميهم "أطفال كوفيد" ، وإنها "لم تر مثل هذا التدفق للرضع والأطفال الصغار غير القادرين على التواصل."

في حين أن الافتقار إلى التنشئة الاجتماعية قد ساهم في خسارة كارثية للمهارات اللفظية ، فإن "أطفال COVID" هم أيضًا أبطأ بشكل كبير في الزحف أو المشي أيضًا.

يعمل معالجو التخاطب الآن مع "عدد لا يحصى من الأطفال والآباء" لمحاولة استرداد بعض الخسارة المدمرة في التعلم.

ليست المشكلة الوحيدة التي تسببت أثناء الجائحة

هناك أيضًا مخاوف من أن عددًا كبيرًا من الأطفال الذين يعانون من مشاكل في النمو مثل التوحد قد تسللوا من خلال الشقوق أيضًا.

كما قال مدير قسم طب الأطفال التنموي والسلوكي في كلية الطب روتجرز في نيوجيرسي إن الأطباء "يفتقدون الأطفال الذين كان ينبغي التقاطهم عاجلاً".

هذه التحذيرات المروعة هي نتيجة مباشرة للسياسات التي فرضتها الحكومة والتي لم تحقق شيئًا ذا قيمة على الإطلاق عندما يتعلق الأمر بالحد من انتشار COVID.

لم تمنع تفويضات القناع وإغلاق المدارس والقيود الأخرى أي شخص من الإصابة بالعدوى ، ولكنها تسببت في أضرار جسيمة للأطفال الذين كانوا معرضين لخطر الإصابة بمضاعفات خطيرة.

واحد دراسة جامعة براون وجدت أن فقدان التعلم كان أكثر حدة حيث تم إغلاق المدارس لفترة أطول ، مع انخفاض معدلات اجتياز الرياضيات بشكل ملحوظ حيث تم رفض التعلم الشخصي:

تآكلت الثقة في "الخبراء" بسرعة خلال السنوات العديدة الماضية ، حيث طالب Fauci وآخرون من أمثاله بالامتثال والثقة العالميين ، بينما فشلوا في كل منعطف في قبول قابليتهم للخطأ.

نحن فقط نخدش سطح ما فعله تفويضات القناع وإغلاق المدارس على المجتمع ، حيث يمكن أن يستغرق فقدان التعلم والتأخر في النمو سنوات لفهمه بالكامل.

على الرغم من تبخر الكثير من الثقة في الخبرة ، إلا أنها ليست كافية تقريبًا.

بخصوص نتائج الاختبار

وبعيدًا عن القصص الفردية فحسب ، تُظهر نتائج الاختبارات الوطنية أيضًا التراجع المروع في الأداء بين أطفال المدارس.

بحسب ال نيويورك تايمز، انخفضت مستويات القراءة والرياضيات للأطفال بعمر 9 سنوات إلى المستويات التي شوهدت لآخر مرة منذ أكثر من عشرين عامًا.

لأول مرة منذ أن تم تتبع تحصيل الطلاب في السبعينيات من خلال التقييم الوطني للتقدم التعليمي ، انهارت درجات القراءة. 

كانت هذه الانخفاضات أكثر وضوحًا بين الطلاب الذين كانوا يعانون بالفعل - فقد فقد الطلاب في الشريحة المئوية العاشرة الأدنى في الأداء 10 نقطة في الرياضيات ، وهو معدل أسوأ بأربع مرات من أولئك الذين احتلوا مرتبة أعلى.

ربما يكون أكثر ما يسيء إلى هذه النتائج هو الجهل المزيف لمن يكتبون عنها.

حذر الكثيرون من هذه الكارثة التي تتكشف منذ سنوات ، وقاموا بحملات علنية لفتح المدارس كالمعتاد.

ومع ذلك ، فإن أي شخص اقترح فتح المدارس تم اتهامه "بالعنصرية" و "التمييز على أساس الجنس" و "كره النساء" ، كما لخص اتحاد المعلمين في شيكاغو بشكل مفيد في تغريدة تم حذفها الآن:

لكن مفوضة المركز الوطني لإحصاءات التعليم ، وهي وكالة فيدرالية أجرت الاختبار وقامت بجمع النتائج ، شعرت بالجرأة لتقول إنها "فوجئت بنطاق وحجم التراجع".

وتابعت قائلة إنها تشعر بالقلق من أن "الطلاب في القاع ينخفضون بشكل أسرع" من الأطفال الأكثر امتيازًا.

حسنًا ، من كان يمكن أن يتنبأ بهذا!

أي شخص ، بالطبع ، كان يهتم بالعلوم والبيانات والأدلة الفعلية في أوائل عام 2020.

أظهرت الأدلة أن الأطفال كانوا معرضين لخطر منخفض للغاية من حدوث مضاعفات خطيرة ، وأن المدارس لم تكن من العوامل المهمة للانتشار ، وأن تفويضات القناع كانت غير فعالة تمامًا.

لكن افتتاح المدارس تناقض مع رغبات نقابات المعلمين ، لذا فإن السياسيين الديمقراطيين وحلفائهم في وسائل الإعلام فعلوا أفضل ما يفعلونه - خلق إجماع خاطئ على رأي مقبول لا يمكن التغلب عليه.

• مرات، التي لعبت دورًا كبيرًا في خلق وتعزيز هذا الإجماع الزائف للناشط الذي كان يرتدي زي العلم ، كان لديه الجرأة على ذكر أنه في بعض أجزاء البلاد ، لم تستمر الاضطرابات طالما استمرت في مناطق أخرى ، دون توضيح أي أجزاء من البلاد و لماذا:

في بعض أجزاء البلاد ، كانت أسوأ الاضطرابات قصيرة الأجل ، حيث أعيد فتح المدارس في ذلك الخريف. لكن في مناطق أخرى ، لا سيما في المدن الكبيرة التي تضم أعدادًا كبيرة من الطلاب ذوي الدخل المنخفض والطلاب الملونين ، ظلت المدارس مغلقة لعدة أشهر ، ولم يُفتح بعضها بالكامل حتى العام الماضي.

من الواضح أن "ورقة التسجيل" لغزا كاملا أي أجزاء من البلاد فتحت مدارسها بسرعة وأجبرت أعدادا كبيرة من "الطلاب ذوي الدخل المنخفض والطلاب الملونين" على التعامل مع المدارس المغلقة لأشهر ، إن لم يكن لسنوات.

بالطبع ، لأن حكامًا مثل رون ديسانتيس ركزوا على إعادة الأطفال إلى الحياة الشخصية ، في مواجهة انتقادات هائلة من المنافذ الليبرالية مثل مرات في هذه العملية ، تم نسيان الميول السياسية لمن هم على الجانب الصحيح من التاريخ تمامًا.

كانت الأيديولوجية السياسية مهمة للغاية بالنسبة إلى مرات؛ هذه هي الوسيلة الإعلامية التي نشرت هراء مضلل حول الكيفية كانت الوفيات الناجمة عن فيروس كورونا مرتبطة بالإيديولوجية السياسية.

الآن ، وبشكل ملائم ، أصبحت الأيديولوجية السياسية غير ذات صلة تمامًا عندما يتعلق الأمر بإلقاء اللوم على واحدة من أسوأ الكوارث التعليمية في تاريخ الولايات المتحدة.

قاتل الديمقراطيون في المدن الكبرى للإبقاء على المدارس مغلقة لأن نقابات المعلمين أرادت إغلاقها. ساهم "الخبراء" المسيسون وسلطات الصحة العامة من خلال نشر المعلومات الخاطئة والمساعدة في إقناع النقابات وأعضائها بأنها الاستراتيجية الوحيدة المقبولة.

لكن هذا سيتطلب إلقاء اللوم على مواطنيهم الأيديولوجيين ، لذلك يتم تجاهله.

بشكل لا يصدق ، أحد قادة مدارس شيكاغو العامة ، جانيس ك.جاكسون ، يدافع الآن عن وضع هذه الخلافات وراءنا لمساعدة الطلاب على التعافي:

وقالت: "هذا هو مدى درامي بالنسبة لي" ، مضيفة أن السياسيين وقادة المدارس ونقابات المعلمين وأولياء الأمور سيتعين عليهم تنحية الخلافات العديدة التي اندلعت أثناء الوباء والعمل معًا لمساعدة الطلاب على التعافي.

قالت: "لا مزيد من الحجج ، والرجوع والأمام ، والنقد اللاذع ، وتوجيه أصابع الاتهام". "يجب على الجميع أن يتعامل مع هذا الأمر كما هو الحال مع الأزمة".

لكن جاكسون لا يراعي الواقع ... الأزمة التي تحتاج إلى حل هي نتيجة مباشرة للاستماع إلى الخبراء غير الأكفاء الذين عملوا كناشطين وسياسيين نصحوهم.

الحجج والخلافات ضرورية لأن كثيرة لا يزال لم يعترفوا بأنهم كانوا على خطأ.

إلى أن يتم الاعتراف بالذنب ، سيكون هناك دائمًا تهديد مستمر بفرض مزيد من القيود إذا وعندما تنشأ الأزمة التالية.

بالطبع أولئك المسؤولين عن هذه الكارثة يريدون دفن الماضي. التعامل مع تداعيات أفعالهم ليس شيئًا يرغبون في التفكير فيه.

ولكن يجب التعامل معها ، أو عبثية مثل السياسات المحيرة للعقل ولايات قناع للإنفلونزا وسوف تواصل.

ومع ذلك ، لا يزال "الخبراء" ووسائل الإعلام يتظاهرون ، حتى يونيو 2022 (!) أن دولًا مثل اليابان قد سيطرت على الفيروس بسبب القناع الشامل:

مجرد المضي قدمًا والسماح لهم بالابتعاد عما فعلوه لا يمكن أن يكون الحل - يجب أن يكون هناك حساب لكيفية تكاتف اليسار المؤسسي معًا لوضع الأيديولوجيا فوق الواقع.

لا يمكن "استرداد" أي شيء حتى يحدث ذلك. لن أحبس أنفاسي.

أعيد طبعه من المؤلف Substack.