أنقذوا الناخبين واستبدلوا المدارس

إنه صنم حديث أننا رائعون بينما كان أسلافنا أغبياء. ففي نهاية المطاف، لم يكن لديهم أجهزة iPhone، أو الإنترنت، أو كيم كارداشيان.

وهذا أيضًا إجماع أكاديمي، على ما يستحق: يسمى تأثير فلينالفكرة هي أن الناس يقومون بعمل أفضل في حل الألغاز لذا يجب أن نكون أكثر ذكاءً. 

وبطبيعة الحال، يتساءل المرء ما إذا كانت الألغاز تترجم، على سبيل المثال، إلى فهم السياسة النقدية أو كيف تدمر الرفاهة الاجتماعية الأسر.

صعود السياسة الغبية

ولحسن الحظ، لدينا اختبار حقيقي: الحملات السياسية الفعلية. 

عندما كنت أستاذًا، كنت أدير كل خطاب تنصيب من خلال ملف فليش-كينكيد تحليل النص لقياس مستوى الصف. والمنطق هنا هو أن كبار كتاب الخطابات يعرفون كيف يتحدثون على مستوى الناخبين.

وبالنظر إلى مستوى الصف الدراسي، يتبين أننا نصبح أغبياء بسرعة مذهلة. 

في عام 1900، تمت كتابة الافتتاحيات بين الصفين الثالث عشر والرابع عشر - المستوى الجامعي الحديث. اليوم هم الصف الثامن لأوباما، والصف التاسع لترامب، والصف السابع لبايدن. 

ويزداد الأمر سوءًا كلما عدنا إلى الوراء: فقد كتب حفل تنصيب أندرو جاكسون عام 1828 وهو في الصف الثاني والعشرين - وهذا يعني، بالمعنى الدقيق للكلمة، أن درجتي الدكتوراه كانتا بمثابة الناخب المتوسط ​​في عام 22. 

ابق على اطلاع مع معهد براونستون

الاسم *

الأول

والأخير

البريد الإلكتروني *

اشتراك

ضع في اعتبارك أن جاكسون كان رجل شعبويًا - وكان حفل تنصيب واشنطن أقرب إلى الصف السادس والعشرين.

ضع في اعتبارك أيضًا أنه لم يكن هناك أحد تقريبًا في عام 1828 - أو 1789 - حصل على تعليم رسمي.

يبدأ جاكسون بعبارة "القيام بالواجبات الشاقة التي تم تعييني فيها"، وتبدأ واشنطن بعبارة "بين التقلبات التي تحدث في الحياة"، وبالنسبة لبايدن فهو "هذا هو يوم أمريكا".

إذن كيف أصبحنا بهذا الغباء؟ 

سهل: المدارس العامة.

المدرسة العامة: التلقين وليس التعليم

جاءت المدرسة الحكومية الحديثة من بروسيا في القرن التاسع عشر، والتي سئمت من أعمال الشغب العمالية وثورات الفلاحين، وقررت تلقين الأطفال عقيدة الطاعة المؤيدة للنظام. 

لقد نجح الأمر بشكل سحري، حيث حول الألمان الذين كانوا جامحين ذات يوم إلى جيش تديره الحكومة واستمر في ارتكاب أشياء فظيعة.

وكان المثقفون الأميركيون اليساريون مفتونين بالتلقين العقائدي الذي اتبعته بروسيا، فاستوردوه إلى الولايات المتحدة. ولم يكن الدافع وراء هذه الثورات هو ثورات الفلاحين، بل بسبب روح الحكومة الصغيرة المحبطة التي يتسم بها الكاثوليك. 

اعتقد التقدميون أنهم لا يستطيعون دفع الكاثوليك الأمريكيين نحو المدينة الفاضلة الحكومية، لكن كان بإمكانهم إنجاب الأطفال.

وقام هؤلاء النشطاء بنشر المدارس الحكومية في كل ولاية وحصلوا على دفعة كبيرة بعد الحرب، عندما تم الإعلان عن اختبارات الكفاءة باعتبارها تمييزية، مما اضطر الشركات بدلا من ذلك إلى الاعتماد على التعليم الرسمي لاكتشاف المواهب. 

أدى هذا إلى إطلاق الجامعة من لعبة هامشية لـ 1٪ إلى ضريبة قدرها 300,000 ألف دولار على أي شخص يأمل في الحصول على وظيفة ذوي الياقات البيضاء.

وفي الوقت نفسه، ومثل كل البرامج الحكومية، تولى الانتهازيون ــ نقابات المعلمين ــ مسؤولية الإنفاق بـ878 مليار دولار كل عام يروجون للسياسة بإخلاص ولكنهم يتجاهلون الغرض الفعلي من التعليم، مما يترك الأطفال الأمريكيين أميين وغير متعلمين.

في فيديو العام الماضي لقد ذكرت كيف أن 23 مدرسة في بالتيمور لم يكن لديها أي طلاب يتقنون الرياضيات، وفي ديترويت، 96% من الطلاب يفتقرون إلى الكفاءة في الرياضيات - 95% منهم لا يستطيعون حتى القراءة. لكن من خلال العلكة، فإنهم يعرفون أنصاف جنسهم.

خذ الناس الذين لا يستطيعون تسمية ولاية أو لا يعرفون ما هي المحكمة العليا، واغسلهم بعقود من الدعاية اليسارية، ثم ضعهم في حجرة التصويت، وها نحن ذا.

وفي الختام

إذا كنا راغبين في إنقاذ ديمقراطيتنا، فيتعين علينا أن ننقذ ناخبينا ـ من خلال الاستعاضة عن المدارس الحكومية بمدارس تقوم فعلياً بالتدريس بدلاً من التلقين العقائدي. 

قد يعني ذلك اختيار المدرسة، وقد يعني القسائم، وقد يعني التعليم المنزلي التعاوني. ولكن حتى نصلح الأمر، ستستمر الأمور في التدهور.

لمعرفة المزيد عن تدمير التعليم الأمريكي، اقرأ كتاب موراي روثبارد الكلاسيكي "التعليم: مجاني وإلزامي".

أعيد نشرها من المؤلف Substack