أنا أقاتل من أجل حقي في التعلم

اسمي سيرينا جونسون. أنا طالب كفيف في جامعة King's في إدمونتون ، ألبرتا ، كندا. بدأت الجامعة في تطبيق قيود Covid الصارمة التي أضرت بنمط حياتي.

قبل أن تبدأ فصولي في 8 سبتمبر 2021 ، طُلب من كل طالب في King's ملء استبيان حول حالة التطعيم الخاصة بهم. ما إذا كان الناس قد حصلوا على التطعيمات ضد أي أمراض أم لا ، لم يكن الأمر مهمًا للجامعة حتى هذه المرحلة. 

حقيقة أنهم طلبوا حالة تطعيم الأشخاص بشأن Covid أزعجني بشدة. أعتقد أنه سواء اختار الأشخاص الحصول على اللقطة أم لا ، يجب اعتباره معلومات طبية خاصة. ذكرت ذلك مباشرة في الاستطلاع. 

كما أعلنت الجامعة عن افتتاح عيادة في المدرسة في 16 سبتمبر لمن يرغب في الحصول على اللقاح. 

في 8 سبتمبر ، أول يوم لي في المدرسة ، لاحظت تحولًا سلبيًا في جو المدرسة. بدأ مساعدي التعليمي في الضغط علي بقوة للحصول على اللقطة. قالت: "الأمر كله متروك لكم ، الأشخاص الذين يحتاجون إلى التطعيم ، إذا عدنا إلى طبيعتنا أم لا". 

كان هذا سلوكًا غير عادي لم أره من قبل. لقد أزعجني بصراحة أن شخصًا أحترمه سيتحرش بي بسبب معتقدات مختلفة. في 16 و 17 سبتمبر ، تم إغلاق المدرسة بسبب برنامج الإعفاء من القيود الذي يفرض ضوابط أكثر صرامة على أعمال ألبرتا. ستدخل هذه الإجراءات حيز التنفيذ اعتبارًا من 27 سبتمبر. 

هذا هو المكان الذي بدأت فيه المشكلة بالفعل بالنسبة لي. بدأت King's في إجبار الطلاب على الاختيار. يجب عليهم إما: التطعيم بكلتا اللقطتين بحلول 1 نوفمبر ، أو الحصول على إعفاء طبي صالح ، أو إثبات وجود اختبار Covid سريع سلبي كل ثلاثة أيام من أجل البقاء في الحرم الجامعي. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فإن التعلم عبر الإنترنت هو الطريقة الأخرى الوحيدة للطلاب لمواصلة تعليمهم في King's. 

أنا لست ضد اللقاح ولكن أنا ضد التفويض. أسبابي لعدم الحصول على اللقطة صحيحة. لقد ولدت في الأسبوع 24. أعطاني الأطباء الأكسجين للسماح لي بالبقاء على قيد الحياة. لقد أضر الأوكسجين بعيوني ، تاركًا لي إدراكًا خفيفًا في عيني اليمنى دون رؤية أخرى. لقد أصبت أيضًا بنزيف دماغي من الدرجة 4 ، مما جعل جانبي الأيسر أضعف بكثير من يميني. 

نتيجة لهذا ، فإن الآثار الجانبية المحتملة للعلاج التجريبي بالـ mRNA ستكون ضارة جدًا بالنسبة لي. الشلل الناجم عن شلل الوجه النصفي هو أحد الآثار الجانبية التي لا أرغب في المخاطرة بها. الاحتمال الآخر هو أنني قد أفقد بصري الصغير الذي أملكه. 

لسوء الحظ ، لم أتمكن من الحصول على إعفاء لأن مشاكلي لا تعتبر خطيرة بما فيه الكفاية. تكلف اختبارات Covid السريعة 40 دولارًا لكل منها ، وهو ما لا يمكنني تبرير إنفاقه كل ثلاثة أيام. ترك ذلك التعلم عبر الإنترنت خياري الوحيد. لسوء الحظ ، لا أتعلم جيدًا عبر الإنترنت ، كما اكتشفت العام الماضي. اعترف أحد أساتذتي في اللغة الإنجليزية صراحةً أنه لن ينظر إلى الكاميرا أثناء الفصل. 

"هذا ليس النظام الهجين العام الماضي. سأركز على الطلاب وجهًا لوجه ، وربما تكون أنت الوحيد الذي يتعلم عبر الإنترنت. لن تكون قادرًا على المشاركة في الفصل وسيتم نسيانه. قال لي "لن يكون لديك أيضًا الجانب الاجتماعي الذي تحتاجه في بيئة التعلم ، لذلك لن تتعلم جيدًا في الفصل عبر الإنترنت". 

قد تكون فئات أخرى مماثلة في هذا الصدد. حتى أثناء النظام الهجين ، لم أتمكن من المشاركة عبر الإنترنت كما فعلت شخصيًا. كنت في الفصل نصف الوقت وكنت متصلاً بالإنترنت خلال النصف الآخر. 

كطالب عبر الإنترنت ، كنت أعامل في كثير من الأحيان كطالب آخر وليس كعضو كامل في الفصل. جعلني الجو الأكثر برودة في Zoom أشعر بأنني غير مرئي. تعني المستويات المتزايدة للانفصال التي أحدثتها القيود الجديدة أن الإجازة الأكاديمية كانت خياري الآخر الوحيد للنجاح. أنا على بعد ست ساعات معتمدة من درجة البكالوريوس في الآداب لمدة ثلاث سنوات كتخصص في اللغة الإنجليزية. معدلي التراكمي مرتفع. يحزنني الاضطرار إلى الابتعاد مثل هذا لأنني أحب التعلم. كانت المدرسة حياتي. بدون ذلك ، تم إلغاء هدفي وحريتي.

تسببت القيود المتزايدة في أضرار أخرى أيضًا. أثناء ارتداء القناع ، أشعر بأنني مجهول الهوية وغير إنساني. قلة من الناس على استعداد للتواصل معي لإجراء محادثة ، مما يضاعف من الصعوبات التي أواجهها بالفعل بسبب إعاقاتي. جعلت إعاقاتي الناس قلقين بشأن إدراكي في الأنشطة لأنهم كانوا يخشون الاقتراب. 

يمكن التعامل مع العمى والشلل الدماغي والذكاء بشكل فردي. 

ومع ذلك ، فإن الجمع بينهم جميعًا جعل الناس غير متأكدين مما يجب عليهم فعله. أدى إجباري على ارتداء الأقنعة إلى تفاقم الأمر من خلال عدم السماح للآخرين برؤية وجهي. أصبحت ظلًا وليس إنسانًا. 

مشكلة أخرى هي عدم السماح بلمس الأشخاص والأشياء. كوني أعمى ، فإن حاسة اللمس لدي أمر حيوي لفهم محيطي. عندما لا يُسمح لي بمصافحة شخص ما أهتم به ، فأنا محروم من الروابط الاجتماعية المهمة. إذا لم أتمكن من لمس الأشياء ، فلا يمكنني الحصول على نفس الفهم الذي يعتبره المبصرون أمرًا مفروغًا منه. 

على المدى الطويل ، ستقلل هذه القيود من جودة حياتي من خلال عدم السماح لي بالحصول على تجربة جامعية أو حياة مناسبة.

إجراءات برنامج الإعفاء من القيود غير قانونية وفقًا للميثاق الكندي للحقوق والحريات. يجب عدم فرض الأقنعة واللقاحات على أحد. بعد انتهاء الانتداب ، هل ستظل الجامعات تطلب تطعيم الناس؟ 

في أي مرحلة تنتهي متطلباتهم للحصول على المعلومات الخاصة للأشخاص؟ الطريقة التي عاملتني بها جامعتي المسيحية غير عادلة. كل ما أريده هو أن أعامل كإنسان ، وليس مخلوق من الدرجة الثالثة. سأستمر في النضال من أجل حريتي. الآن بما أنني لم أعد في الجامعة ، لدي متسع من الوقت لمتابعة هذا الهدف. آمل أن تلهم قصتي الآخرين للنضال من أجل حقوقهم أيضًا.